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“南粤建功立业女能手”李倩:乐于职教 和学生互相成就
时间:2018-05-24 16:56:00  来源:佛冈县新闻信息中心
  南方日报讯 (记者/袁小燕)今年45岁的李倩是佛冈职业技术学校副校长,1995年,她从昆明理工大学机械专业毕业,远离家乡河南驻马店只身来到佛冈工作,成为一名职业教育专业教师。
 

李老师在给学生们上实训课。(来源:袁小燕 摄)
  
    近期,她成功获评广东省“南粤建功立业女能手”,在她看来,佛冈职业技术学校为她提供了一个发展舞台,“领导器重、同事友爱、学生上进”,能成为一名职校老师,她觉得自己是幸福的。

  多做研究提高教学技能

  在工作中,李倩是一名研究型教师。2007年,她主编了学校贴近市场实际需求的第一本校本教材《机械制图》,实现教材、学生、教学、就业的零距离衔接,2009年作为副主编参编国家规划教材《机械制图》第五、六章,由北京科学技术出版社出版。

  2012年,《数控车精加工复杂零件表面编程的几何处理》获清远市优秀论文一等奖,她撰写的十多篇教学论文被评为县、市、省级优秀论文。

  2014年她被评为“清远市第二批中小学教师工作室的主持人”。她的李倩机械教师工作室也是清远市仅有的两个职业教育工作室之一。在工作室这个平台上,她和她的团队以教育教学实践为主渠道,充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用,多次受到学校、县、市主管部门的高度赞誉。

  2017年11月,工作室的老师黄坚强荣获2017年全国中等职业学校机械类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛一等奖。

  “有企业反映,学生们手工编程、看图说图的能力弱,那我们在教学的过程中就要注意强化这些方面。现在实训课占比50%-60%。而且,以前理论课和实践课是分开上的。”李老师说,例如前一个月上理论课,后面两个月上实训课。后来发现这种模式不行,间隔太久,学生们都记不住。就改成理实一体化,理论和实训课一起上,让学生们更好地理解。同时这样也可以倒逼老师的专业技能提升。

  “是学生成就了我”

  提起自己的学生,李老师永远在强调,是学生成就了她。

  “轻轻的你走了,不给老师任何解释的机会。如果老师真的错误,你难道不想给老师一次改正的机会。如果你真的做错了,作为一个真正的男儿你是否该勇敢面对!”这是李倩曾写给一位学生的道歉信,很多年前,因为一个学生和别人发生矛盾,李老师就批评了他。结果他就收拾了东西离开了学校。“我后来给他写了道歉信,让别的老师带给他。最后这个学生还是回到了课堂,向我道歉,现在也已经成为了企业的骨干。”

  李老师说,自己的成就感就是看到学生的转变和成长。很多当年调皮的学生现在都成了技术骨干或者青年企业家,就觉得是很开心的。

  “有个当年的学生的小孩不慎被烫伤,需要高昂的医疗费用。于是我就呼吁当年那个班的同学们伸出援手来帮忙。结果很多同学们都捐款了,我觉得很感动。”李老师和爱人都是河南人,所以在这边也没有别的亲戚。很多年前,有一次她爱人生病了,李老师在医院里照料。女儿还在上幼儿园,她的学生们就主动轮流帮她照看女儿,上学放学接送等等。

  李老师强调,学高为师,德高为范。作为一名老师,师德和专业技能都必须拥有,而且技能要不断提升,跟上时代发展。对学生要有爱心、耐心。用心浇灌,静静等待花开。

  “以身作则,我觉得是很重要的。例如,我要求学生不要迟到,我自己就从来不迟到,每堂课会提前到教室。对于一些迟到的同学,我每次就在门口笑着看着他,几次以后,他们都再也不好意思迟到了。”对于和学生打交道,李老师也有自己的心得。

  亦师亦友随和亲切

  黄坚强老师表示,想不到自己能获奖,很意外。2014年参加过一次省级比赛,全省三等奖。运用了自己编写的课程设计教材。

  “李老师做事很认真,敬业。作为副校长也一直在一线上课,什么事都亲力亲为,关心同事,知道我们做课题研究。”黄老师说。

  制冷专业学生张浚烽看来,李老师的课很容易听懂,容易学。有什么不明白的,课后再问她,她会仔细讲解。她是个很容易相处的老师,交流没什么代沟,感觉和同龄人一样,学习生活上的都可以和她交流。

  学生范智贤也表示:“李老师性格很好,我们都可以和她开玩笑,随和。”

  如今,李倩已在清远佛冈安家落户,结婚生子。在工作上,由于成绩出色、能力突出,2004年,她被提拔为教务处副主任。2012年,在佛冈县职业技术学校副校长公开竞聘中,李倩以高分成功竞选为佛冈职校副校长。

  

责任编辑:陈育湖

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